A Metamorfose de Franz Kafka

"Quando Gregor Samsa despertou, certa manhã, de um sonho agitado viu que se transformara, durante o sono, numa espécie monstruosa de insecto."

É deste modo que Kafka inicia a história de Gregor Samsa, um caixeiro-viajante "obrigado" que deixou de ter vida própria para suportar financeiramente todas as despesas de casa.

Numa manhã, ao acordar para o trabalho, Gregor vê que se transformou num inseto horrível com um "dorso duro e inúmeras patas". A princípio, as suas preocupações passam por pensamentos práticos relacionados com a sua metamorfose.

Depois, as preocupações passam para um estado mais psicológico e até mesmo sentimental. Gregor sente-se magoado pela repulsa dos pais perante a sua metamorfose. Apenas a irmã se digna a levar-lhe a alimentação, mas mesmo assim a repulsa e o medo também começam a se manifestar. A metamorfose de Gregor vai além da modificação física. É sobretudo uma alteração de comportamentos, atitudes, sentimentos e opiniões.

Gregor passa a analisar as coisas que o rodeiam com muito mais atenção. Outra metamorfose ocorre no seio familiar: o pai volta a trabalhar, a irmã (Grete) também arranja um emprego e passam a alugar quartos na própria casa onde habitam. As atitudes dos pais perante o filho retratam ao leitor a idéia que este era apenas o "sustento" da casa. A metamorfose de Kafka não conta apenas a história de um homem que se transformou num inseto. É sobretudo uma história de alerta à sociedade e aos comportamentos humanos. Nesta história, Kafka presenteia-nos com a sua escrita sui generis, retratando o desespero do homem perante o absurdo do mundo.

Interessante perceber que em nenhum momento da obra Gregor se dá conta realmente que se transformou num inseto. Apenas observa seus novos membros, órgãos e hábitos, mas com o tempo se acomoda na nova condição sem realmente entender no que se tornara.



terça-feira, 7 de junho de 2011

conceito

Daqui a uns largos anos gostaria de me lembrar, das novas amizades fortes que criei aqui, tudo o que aprendi em relação aos sonhos.
Gostarei de me lembrar da recepção de braços abertos que tive assim que cheguei, da confiança que depositaram em mim.
Hei-de me lembrar da força que tive e da força que me deram para ultrapassar  as saudades do passado e de tudo que larguei para alcançar os meus sonhos.

referenciais





Relatório da aula de tecnologia do dia 20 de Maio de 2011

A aula iniciou-se com uma apresentação de professores e de alunos;
Os professores deram algumas informações sobre este curso na escola, os trabalhos que faziam, materiais e também saídas para o futuro;
Concluídas as  apresentações, os professores mostraram um power point, sobre têxteis;
Neste power point estava esquematizado a planificação das 3 aulas:
1ª aula :
Explicação sobre “o mundo” têxtil
 
2ª aula :
Materiais, técnicas e equipamentos: começar a trabalhar nos projectos com base em ideias e desenhos previamente desenhados
Manipulação e selecção de materiais convencionais (linhas, lãs, algodão, tecidos, …) e não convencionais (folhas, plásticos, metais, …)
Reutilização de materiais e apropriação de objectos encontrados – conceito de ready made (apropriação de objectos que já estão feitos/industrializados para terem uma função prática e não artística, mas com apenas uma intervenção eleva-os à categoria de obra de arte).
Técnicas e equipamentos
Processos e técnicas: Tecelagem, estampagem e técnicas mistas.
Acções: recortar, rasgar, desfiar, entretecer, aplicar, sobrepor, enchumaçar, revestir, forrar, franzir, coser, pontear, stitch, pespontear, bordar, colar, engomar, tingir, reservar.
 
3ª aula :
Explorar qualidades formais, plásticas e expressivas dos materiais e das técnicas.
Experimentação e desenvolvimento.  Identificação dos materiais e técnicas.
Elaboração de fichas técnicas.